Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Montpellier (Francia)

El IUFM forma en 2008-2009 a cerca de 3000 estudiantes que se reparten en treinta y dos filiales en cinco lugares geográficos. Al finalizar su formación, los titulados son maestros de escuelas o profesores de institutos, o bien asesores pedagógicos. Esa es la misión esencial, formar a los futuros docentes que necesita el país.

I –Es un « Instituto », a cuyo director lo nombra durante cinco años el ministro de educación superior.

U – El instituto es « Universitario »en la medida en que es un componente de la Universidad Montpellier 2 desde el 1 de enero de 2008. Además, mantiene relaciones estructurales con otras universidades de la región Laguedoc-Rosellón. Finalmente, sus equipos de investigación están "adosados" a laboratorios universitarios.

F –Su misión es la formación de docentes. La profesionalización de los futuros docentes es una preocupación central de nuestros planes de formación, revisados cada año. Se asocian a la dimension universitaria, mediante la investigación, y el principio de alternancia sustentado en una fuerte experiencia de campo y en el análisis de las prácticas que se desarrollan. Se trata por otra parte de competencias indispensables para la gestión de la clase y para la transmisión de los contenidos disciplinarios; se trata, finalmente, de desarrollar el conocimiento des sistema educativo y de los valores que fundamentan la ética de este oficio.

M - Herencia del pasado de las Écoles Normales d’Instituteurs,que formaban a los "maestros" de primer grado, la "M" de su sigla pertenece a la historia del Instituto. De acuerdo con las misiones originales y con una perspectiva que nunca se ha desmentido a lo largo del tiempo, el IUFM forma hoy a los futuros docente, pero también a los docentes en ejercicio, en el marco de la formación continua.

Desde 2005, la apertura a la preparación del 3er concurso de maestro de escuela y la puesta en marcha de una formación para docentes en prácticas, salidos de los concursos internos del segundo grado, amplían la oferta de formación y nuestra manera de concebirla: en adelante, con estas nuevas formaciones, el IUFM se abre a nuevos públicos y opta pour una fuerte individualización de los itinerarios. El año 2006 confirmó esta ampliación con la puesta en marcha de una gran parte de las acciones de formación continua para docentes del segundo grado. La confirma también mediante el desarrollo de asociaciones que ofrecen posibilidades de prácticas en el extranjero y localmente. La confirma, finalmente, mediante el desarrollo del entorno de trabajo computeriazado que permite a los alumnos, a los docentes en prácticas y al conjunto del personal del establecimiento, compartir los recursos y acceder a las herramientas que respondan a sus necesidades.

Todos estos recursos están al servici de la formación de docentes. La implicación y la competencia del personal administrativo y de servicios, de los formadores, profesores de primarias, profesores o profesores-investigadores, que intervienen en el instituto garantizan la calidad de la misión de servicio público que se le confía.

El IUFM es miembro fundador de la Red LATINUS.